教过几年英语也教过外国人几年汉语，总有个现象让我特别疑问，就是分明讲得很清楚很透彻，课件不可谓不精美、活动规划不可谓不奇妙，课上操练也练了，课下作业也做了，隔一段时刻也温习稳固了，许多学生仍是学不会英语或许汉语。作为教师，十分失望，但更失望的是可能咱们自己都不能了解他们为什么一向学欠好？他们只会说英语 / 汉语很难，教师们只会通知你学生十个指头有长短。
为了搞清楚终究言语学习是个怎样一回事，问题终究出在哪里，我自己报班学习了一门外语，也就是法语，经过了几个月的学习，关于外语的言语学习（专业人士喜爱用 " 习得 " 这个词，个人觉得毫无必要）有了一些新的知道。大概有这么几条：（1）教师很重要（2）不惜一切代价的重复（3）不学语法是不可的（4）有成果感才干持久。
（1）教师很重要
我曾经也觉得外语嘛，现在网课那么多，看看视频，自己跟着按暂停，记笔记不就也能够学习吗？我一开始也是这么做的，在 podcast 与 youtube 上找到了很好的视频教程，买回家所谓康奈尔笔记本，一招一式地边按暂停边学习，一开始觉得成果满满，可是很快就发现自学外语的问题很大：
首要，操练一个过错还不如彻底不操练。由于你自己无法一向给你自己的操练予以精确的反应，所以很简单把自己的过错作为知识点重复强化，比方你假如把 "red" 读的是 "ride"，一遍又一遍重复 ride 不只学习到的大错特错，熟练了今后还会使这个过错根深柢固，十分难以纠正。
其他，自己学习简单分不清主次，把许多的时刻纠结一些鸡毛蒜皮的当地，比方几个破例或许杂乱的言语点，而没办法有取舍的沙里淘金，比方很早学英语的时分花了许多的时刻回忆不规矩的单复数变形与运用不定冠词、定冠词的固定调配，并不是说不重要，而是在初级阶段，记住了也用不上，用不上也就忘得快，等于做了遍无用功。
这儿，教师的作用就体现出来了，一是教师能够给你的操练及时的反应，是对是错，错在哪，怎样改，这个是自学永久不可能到达平等水平的功率与作用。其他一个就是教师能够依据经历删繁就简，把最重要的最必要的东西出现给你，并且还把某一个言语点的易错之处加以着重，帮你多加稳固，你自己要么先知先觉天分异禀，要么是绝不可能有这种大局认识、体系认识，知道哪里该多学一点、哪里该先放一放。
（2）不惜一切代价重复
可能年迈记衰，学习法语时几个十分根本的单词 " 飞机 "" 电脑 "" 今日 "" 常常 " 你猜猜我花了几遍才记住？答案是十遍。
当然不扫除有那种博闻强识的人，有查询表明女人学习者在这点上比男性要好许多，可是一个像我这样中等天分的学习者而言，起死回生地记了忘，忘了记，凑足十遍才干算铭记于心。这个现实的凄惨之处在于，即便在课堂上教师组织许多的活动进行操练，执行到你自己的操练时刻，精确地说是重复时刻是仍然不可的。所以我记住有一些教育法说，要主动用外语在课堂上叙述，要往常一个人时照着镜子喃喃自语，要听早上晨读，听音频跟读，睡觉之前还要读一读，这都是没错的，想必咱们也有耳闻，不过我想阐明的是，重复的强度比重复自身更重要，不是说学会了，说一遍，写一遍就万事大吉，不，要想尽一切办法，使自己彻底暴露在这种言语的刀光剑影之中，要有事没事如哼小曲口头禅相同把所学言语挂在嘴边，只要这样才干学得快、学得好，回想一下在我班上英语 / 汉语学得好的同学无不是全盘英化或许全盘汉化的人。
笨功夫才是真实的巧劲儿，至少关于学外语肯定没错。
（3）不学语法是不可的
许多同学觉得语法实在太单调了，不想学。
许多教师也觉得语法实在太无聊了，也不想教。
但更多的会觉得学了语法也没用，还不如多学点单词与句型，直接用。
往往给出的解说是，你看你学汉语的时分也没学语法吧，还不是照说无误。许多外教的语法也乌烟瘴气，但不能说他英语比你差吧。
乍一听如同还有那么点道理，但我教留学生汉语的时分彻底不是这么一回事，学汉语你不学语法，光学句型，学生说的那叫一个紊乱，并且最重要的是，他们就离不开他们记载句型的笔记本本了，张嘴之前条件反射地垂头翻笔记。
我自己跟外教育法语的时分也有这样的一个问题，假如教师通知了咱们一个独自的知识点，但不通知咱们背面规矩（也就是语法）是什么，其时可能感觉还好，但学的东西一旦变多，就会惊惧！这就像你抱着一大堆玻璃弹珠，一个个的摆在你胳臂上，时不时掉一个，时不时又掉一个，搞欠好一会儿弹珠全都散落一地，一怒之下，爽性不学了。
想必许多人也有相似的心路历程，现实上，语法的作用就是在你捡起这些弹珠的时分，给你一根绳子把它们穿起来，这就是语法，它是体系通知你言语之所以这么说背面的道理是什么。学习语法一方面能够协助你回忆言语点，由于语法许多当地是可了解可推理的，另一方面是学习语法好温习好帮你找到问题，比方我教过一个留学生，每次问完问题的时分我会问 " 懂了没有？"，他总是说 " 我懂 "" 我了解 "" 我知道 "（听上去的意思是一向就知道的，那还问个啥呀？），就是不加 " 了 "，那我就知道他学习汉语傍边的 " 了 2" 的这个语法点是有问题的，能够精确地给他供给解决方案。
（4）有成果感才干持久
学外语是马拉松，并且是要抱着一堆玻璃球往复跑的马拉松，其间的单调无聊想杀人估量也是稀松往常的感触。许多人学习外语是为了经过考试，还有人是为了出国留学，有的人是为了作业需求，当然也有是出于爱好。然而就我调查最终一种学习者看上去动机并不激烈，可是学习的作用是最好的。
果然爱好是最好的教师吗？能够这么了解，可是或许理由没有那么官样文章，而是在于 " 装 X 的感觉真是 XXX 爽啊 "：学英语感觉整个人都洋气多了，即便说的欠好也要夹中夹英的 " 你会 freestyle" 吗这种。学法语，嗯，整个人都浪漫与高雅了起来。关于外国人学习汉语，多么奥秘的符号，多么困难的天书，我都能会个一招半式。
这是什么？其实就是含义。人是需求含义的，含义才让咱们有做一件事的动力，否则关于许多人，不发朋友圈的话为什么要游览？无所谓自己学历的话为什么要考研？不买买买的话为什么要拼命挣钱？含义无所谓崇高或许低俗，但有必要得有，不记住是尼采仍是叔本华说的，与其信任虚无也比什么也不信任要强。
扯了这么多有点扯偏了。其实我的意思很简单，你需求觉得，会说这个言语感觉真不错，把握这门言语之后，你的自我点评会有显着的进步，这才干支撑你把这门言语学下去。当然许多人的确是出于名利意图学习言语的，无可厚非，可是能够稍稍做一点自我催眠，仍是让自己觉得学了它，就有颜如玉，就有千钟粟，就有黄金屋，多多少少能够协助你遇见困难的时分情愿咬咬牙。
总结下来，想学好一门外语，至少得信任教师的力气，拼了命的循环往复，扎扎实实的把握语法，找到学这门言语的成果。当然可能还有其他，等我想起来了再跟你说。
