——吊唁恩师霍韬晦先生
朗诵：孟丹梅
清唱：孟丹梅
作者阐明：
此文作于 2018 年 6 月 13 日，霍韬晦教师离世后头七；
文中歌曲作于 5 月 28 日，教师初次大出血后，师母吩咐我录下让教师能够重复听；
清唱部分录制于 6 月 6 日早上 10 点教师弥留之际，于北京中日友爱医院楼梯间。
遇到教师，是我生射中 " 天翻地覆 " 的大作业。我常常想：
假如没有遇到教师，我那靠着原始生命的热心与力气所支撑的抱负，究竟要到何时才干在生射中落地生根，并源源不竭的生发出发明的力气呢？
假如没有遇到教师，我那满脑子概念式的生命学识又要到何时才干在实在的生射中活转出来呢？
▲ 2012 年春天遇到教师，我的生命 " 天翻地覆 "
2012 年的春天，经香港世界经典协会主席温金海先生引介，我第一次走进了法住，第一次见到了教师。
那时的教师已然年逾古稀了，但却精力矍铄，步履如风。教师慈善，本来五分钟的参见，却奇特的变成了七个多小时的畅谈，面临一个不知轻重的后学，教师怜惜的目光中充满了柔情的力气，一向关心的倾听我陈述在大陆推动读经，兴办教育的实况。
晚上 11 点，教师竟然亲身开车，和师母一起把我送回深圳，直到看着我上了来接的车，教师才开车回港。上车前，教师殷切的看着我，要我征得王财贵教师的赞同，来香港承受性格教育的学习。吩咐我要有更深度的训练与打破，才干有更大的生长，才干更有力气与才干来承当持久的文明教育作业的推动。
我至今仍然记住那一天悉数的细节，由于，那不是逝去的一段回忆，而是常常都能回味到的，一股暖流不断的在心中涌动的感触。
2012 年的秋天，在新加坡，我第一次走进了 " 喜耀生命 " 的讲堂。
教师的目光温暖而清澈，教师的言语锋利而精要。全无理论的说教，直断 " 自我设限 " 的命门，劈空而来的点拨与无尽慈善的信任与鼓动，不光折服了我心里最深的刚烈，更让我面临自心无处躲闪，诚心与力气沛但是出，冤枉与疲乏豁然消解，让我在举动与训练中逼真地领会到了什么是 "良知良心的效果"，什么是 "品德主体的力气"，什么是 "性格的活动与光畅 "。
2012 年的冬季，得到王财贵教师的允准，经由霍师母的组织，在整体喜耀导师的见证下，我正式进入师门，问学求道于教师，全身心肠投入到了 " 性格教育 " 的学习。
▲庄重而盛大的拜师礼上，手捧教师的授书，倾听师训，涕泪交流
从那时起，教师望向我的，是无比坚毅而卓著的目光，如电光火石般击碎了我悉数的虚妄，化解了我外在的奋力与支撑，让我在继续的自我打破中，掘发出了来自良心的不竭的力气。"要做一个承当前史文明教育的有情人啊" 教师的话音似乎不时都在耳边，那一刻，能够说，我的 " 命 " 便稳稳的 " 立 " 在了六合之间…
也是从那时起，我便下定了决计，要带领鹿鸣的整体教师们，走进喜耀生命，学习性格之教，一起共同去实践这逼真的立命之学，树立性格之教的道场。所以在霍师母的赞助下，教师们开端分批进入喜耀学习，自此而后，咱们每个人的生命，便一起开端了面临自己，英勇训练，百死千生，面貌一新的生命实践之旅……
▲ 2013 年鹿鸣教师在霍教师亲身掌管的喜耀生命课程中学习训练，并与导少师合影留念
2013 年，教师看向我的是如炬的目光，" 成理之外还要成事，不然抱负就是空谈 "。教师耳提面命，直指死穴，要我兢兢业业，审慎面临，要打破原有的思想约束，要不时以性格良心关心生命。
所以在教师的目光里，我开端了从头的规划，构建以立心立命的性格之教为中心，德慧性格与认知理性全幅展开为方针的仁智根底教育系统。一起不断地考虑如安在根底教育阶段就能培育出既有深度的人文经典储藏一起又具有检讨，敞开，勇气及发明性的生命。
是教师让我无惧风雨，披上战衣，为了生命生长的教育，为了教育抱负的完成一往无前，披荆斩棘。
2014 年，以胎婴儿及母亲教育为起点，以" 引发母亲的觉悟，培育立命的人才 "为方针的"读经宝宝 "面向全球的 28 个国家和地区开端了全面的推动。
教师不断地鼓动我：
" 能在生命教育的本位上开出外王事功，成果抱负的作业，十分可贵，这不光是儒者的本怀，更是儒家的本份 "。
" 立于第一义而不动，不要怕困难，不要惧谣言，要一往无前 "。
教师的殷殷教训敞开了我生命的大勇，心胸这俯仰无愧的价值崇奉，让我不管遇到什么样的困难，都无碍那源源不竭的性格的力气。
▲ 在霍教师的鼓动下，以 " 引发母亲的觉悟，培育立命的人才 " 为方针的 " 读经宝宝 " 全面发动
2016 年元旦，跟着义工总经理的离任，我不得不要开端面临教育系统树立之外的财政，办理，运营等多重业务的应战，面临自己并不拿手的范畴与多种专业才干的缺乏。
教师鼓动我：" 抱负作业的完成哪有那么简单 ? 只要人文抱负是不行的，有必要具有实在的才干，有必要承受各种磨炼，要有用时间换空间的沉着与才智，要有法门无量誓愿学的悲心与志气，要有十面作战踏遍荆棘的气势与担任。"
教师的教导，让我快速地打破约束，寻求专业的办理参谋，在实践中对自己不知道的内容谦卑请教、尽力训练。
▲ 在霍教师的主导下每年的高阶筹款晚会都是咱们承受训练领会生长的要害
2016 年，跟着作业的开展，团队成员越来越多，原有教育团队的气质惯性，面临飞速添加的业务性作业，常生阻止，提高团队专业的作业素质与办理认识火烧眉毛。
我曩昔性格中无原则的不忍不舍、环绕与拉扯，使得人事结构不能顺畅晋级，是教师劈空直断，剑指机窍，让我 "跳出概念的捆绑，领会实在的精力，知行合一，理事才干无碍"。所以我快速的翻转，跳开原有团队的人事气氛的捆绑，另辟蹊径。
短短一年就在浙江树立了新的园区，以高效的作业素质辅佐人文抱负的完成为方针，为团队中心主干的南北兼并，事功才干的全面提高做好了预备。
2017 年，为了凝集团队精力，也为了下一步的仁智根底教育系统的落地完成做好师资培育系统的完善，团队中心主干南北正式兼并。
在多个办理参谋的倾情教练下，在新园区现已构成的作业化高效的作业气氛的影响中，全员的文明认识与办理思想顺畅打通，一个具有文明教育抱负并兼具作业素质的学习型人才团队快速地树立了起来。
亲子班，精进班，性格之光爸爸妈妈课程不断地开办，继续培育性格教育的师资，扩大教育团队主干的人才漏斗快速地构成，作业的拓宽以 100% 的速度向前继续地推动。
▲ 霍教师直指心性，教授实学，只要经历过才有逼真的领会。鹿鸣教师训练往后相拥而泣。
2018 年的新年，张静师姐告诉我，教师让我尽快来港。没有想到，短短的几个月，教师快速的消瘦，让我心痛不已。
恩师知我，护我，为我组织好了悉数，授权在大陆开设 " 性格之光 "，吩咐导师们协助团队继续地生长，勉励我必定要将性格之教广传发扬。
四月，我读到了教师病榻前的口述，涕泪交流，难以自我克制。
七年来，我拼命，拼命的奔驰，就是想让教师晚年宽怀，树立儒家性格之教的道场，承继前史文明教育之责，让这个以生命唤醒生命，以心来接引心的性格之教传下去，传下去……
但是生长发明树立的速度，怎样都跑不过恩师老去的速度，我心痛不已，但却无力回天……
五月，我总算来到了教师的病榻前，这一次，我见到的仍然是教师七年来不变的目光。
之前几天，教师常常睡着，我到的那天却很精力的醒来了，尽管身体现已衰弱到极处，但却目光炯炯，拉着我的手很有力气的对我说：" 中国文明，不是概念，不是理论，不是没完没了争论的谈论，是真生命，是真精力，要承继，要创始，要唤醒人心…… "
教师抚摸着我的脑门和脸颊对我说：" 你要让母亲觉悟，培育人才，回归人文与性格的日子，这件作业十分巨大，但也十分辛苦，很不简单啊 "。目光中充满了力气也充满了怜惜与柔情……
我答复，教师定心，我不怕辛苦！我才四十多岁，学生们也还都年青，咱们会尽力承当，不问成果，永不抛弃……
" 不怕困难，永不抛弃 "，教师目光如炬，边说，边怅然点头。
晚上 9 点，教师俄然消化道大出血，心跳加快到 140, 高烧大汗并继续高血压，两个小时，好像一场战役，教师的坚强超出了我的幻想。当悉数回归平稳，即便身体上极度的衰弱，也一点点不能撼动他强壮的意志力。
当我走到他的床前，看向他的眼睛，四目相对，教师的目光仍然亮光，慢慢的高举起双手，朝着我坚决而有力的竖起了两个大拇指。顷刻间，一股暖流沛但是出，充盈在我的心里之间……
在随侍教师最终的日子里，七年的点点滴滴总是在心中回念，挥不去的，就是他看向我的目光。每一次都让我升起无量的力气，是教师引领着我回到良心，支付悉数的诚心来过自己心头的 " 难关 "。
假如说，这个世界上还有什么不行打败的力气，那就是面临自己，诚实改正，尽力实践，英勇打破后生命的耸立与庄重。
一股情愫在心中涌动，一段又一段的旋律从心而出，从未写过歌的我，竟然情之所造成的，心中对教师无限的感念都化作歌声唱了出来……
那是你怜惜的目光
关心着我无力的感伤
柔情中带着咱们回望
找到了生命来时的当地
那是你慈善的目光
融化了我心里的刚烈
消除了我最难改的执障
牵着我的手，
引着我的心
让我领会到性格的光畅
那是你坚毅的目光
鼓动我打破自己的力气
让我不负此生，觉悟立心
生长的路上一路欢欣
那是你如炬的目光
敞开了我不竭的力气
让我无惧风雨，披上战衣
抱负的星光触手可及
那是你穿透时空的目光
看到我永不抛弃的力气
我会无问西东，尽心竭力
抱负的星光光耀六合
永在生命里……
师母让我唱给教师听，我跟教师说，这首歌不止是我，并且是鹿鸣整体的教师们实在的生长进程。
教师含泪听我唱完，拍拍我的手，暗示我擦干眼泪，让我不要哭。
▲ 教师的目光，穿透时空（师母摄于 2018 年 8 月湖北恩施）
6 月 6 日，正午 12 点 24 分，教师慈祥往生，归于大化，没有了身的有限，教师的精力风骨融入虚空，融入前史，也融入到了咱们的生命里。
6 月 7 日正午，送教师的棺木上了 SOS 的专车，当天晚上我便踏上征途，前往内蒙古开端了行程两千多公里，接连三场的才智母亲讲座。对教师的万千追思都化作了举动的力气。
曾经，教师在香港，我在大陆。
而现在教师的目光时间都在我的眼前，穿透时空，永在呼唤。
————————————
假如您想了解更多霍韬晦教授的生平事迹
